測(cè)量蒸脫層料位位置法（簡(jiǎn)稱(chēng)位置法）在蒸脫機(jī)蒸脫層料擺沿其旋轉(zhuǎn)方向安裝高、中、低3個(gè)物位傳感器，旋轉(zhuǎn)板固定于料擺的軸頭上，當(dāng)蒸脫層的料位發(fā)生變化時(shí)，帶動(dòng)蒸脫機(jī)內(nèi)的料擺發(fā)位置法自控框加工生變化，旋轉(zhuǎn)板隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)料層較低時(shí)，旋轉(zhuǎn)板遮擋住低位傳感器表示料位低，高、中料位亦如此。這樣，就可直接測(cè)得蒸脫層料位的高低。 將變頻器設(shè)定高、中、低3個(gè)合適的頻率。料位傳感器測(cè)得的料位信號(hào)，經(jīng)防爆安全柵、智能PID調(diào)節(jié)儀，輸入給變頻器開(kāi)關(guān)信號(hào)，高、中、低3個(gè)料位高度得到3個(gè)料位信號(hào)。變頻器得到的是開(kāi)關(guān)量信號(hào)，在3個(gè)料位位置變頻器分別輸出高、中、低3個(gè)不同頻率，因此，閉風(fēng)器電機(jī)分別以三速運(yùn)轉(zhuǎn)，變速下料，料層高度在一定范圍內(nèi)變化，可以達(dá)到控制料層高度目的。 傳感器的選擇在料位控制的兩種方法中傳感器是關(guān)鍵元件，信號(hào)取樣是否準(zhǔn)確直接決定控制目標(biāo)。電流傳感器有電磁隔離、霍爾電流、磁調(diào)制、光電隔離、磁敏電阻幾種形式，一般選用交流電磁隔離電流傳感器，型號(hào)有穿心式和接線(xiàn)式兩種，精度等級(jí)越高，控制越準(zhǔn)確。料位傳感器選擇接近開(kāi)關(guān)，常見(jiàn)的有電容感應(yīng)式、電感式、磁性、模擬量電感式、霍爾開(kāi)關(guān)，選用電容感應(yīng)式或電感式即可。無(wú)論選擇哪種傳感器，都必須符合防爆要求，電路中采用防爆安全柵也是為了使整個(gè)控制系統(tǒng)具有安全防爆性能。 兩種方法使用情況及應(yīng)注意的問(wèn)題兩種方法都可以較好地控制蒸脫機(jī)的蒸脫層。電流法對(duì)于大豆的脫溶料位控制效果較好，對(duì)于棉籽餅的脫溶料位控制應(yīng)用位置法更準(zhǔn)確。 電流法中，把電流傳感器安裝在蒸脫機(jī)控制電路中，直接安裝于電控配電室的電盤(pán)上，自控回路不存在防爆問(wèn)題，安裝簡(jiǎn)單，維修方便。而對(duì)于位置法，料位傳感器安裝在浸出車(chē)間內(nèi)，應(yīng)符合防爆電氣安裝規(guī)范。兩種方法控制元件單獨(dú)組合安裝在一電氣盤(pán)柜中為最佳，與其他盤(pán)柜連接線(xiàn)，料位傳感器連接線(xiàn)應(yīng)選擇RVVP銅芯屏蔽控制電纜，與其他電線(xiàn)隔離安裝。 在設(shè)定PID調(diào)節(jié)儀控制參數(shù)時(shí)，應(yīng)在正常生產(chǎn)情況下，多觀(guān)察，選擇最佳情況。電流法應(yīng)多觀(guān)察蒸脫層，以料位達(dá)到最佳時(shí)的蒸脫機(jī)電機(jī)電流為PID調(diào)節(jié)儀的控制參數(shù)。若加工物料發(fā)生變化時(shí)，根據(jù)料位變化情況隨時(shí)更改控制參數(shù)。位置法也經(jīng)觀(guān)察生產(chǎn)情況后，把安裝中所示旋轉(zhuǎn)板固定在中位料位器附近旋轉(zhuǎn)，生產(chǎn)時(shí)要定期檢查料擺的旋轉(zhuǎn)情況，避免旋轉(zhuǎn)板發(fā)生位移產(chǎn)生錯(cuò)誤信號(hào)。 自動(dòng)控制蒸脫層料位，一般在料位過(guò)低時(shí)，變頻器的輸出為0，閉風(fēng)器電機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。生產(chǎn)中若需把蒸脫機(jī)內(nèi)物料走空，自控設(shè)計(jì)時(shí)考慮設(shè)計(jì)閉風(fēng)器電機(jī)手動(dòng)操作情況，蒸脫機(jī)內(nèi)的存料走空后，要繼續(xù)空轉(zhuǎn)15min，以防余料焦糊而引起自燃。 結(jié)束語(yǔ)在實(shí)際生產(chǎn)中，應(yīng)用自動(dòng)控制技術(shù)可以準(zhǔn)確地控制蒸脫層的料位高度，保持一定的脫溶時(shí)間，效果顯著，對(duì)于生產(chǎn)高質(zhì)量的粕很有益處。聲明：本文為轉(zhuǎn)載類(lèi)文章，如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除（QQ: 229085487），不便之處，敬請(qǐng)諒解！
